27 de Abril de 2003
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Con lluvia de estímulos, 153 peques limitados empiezan a tirar pa'rriba

CHILLAN.- Cualquier onda se dio cuando un grupo de paquitos llegó a compartir con los peques limitados de la Escuela Los Naranjos. Hasta lagrimones dicen que cayeron.

(Foto: Marcelo Carrasco)

CHILLAN.- Felices con los resultados de un plan para alentar a concho a 153 peques limitados de los niveles de estimulación temprana, prebásicos y cursos especiales que se atienden en la Escuela Los Naranjos, están en la Fundación de Ayuda al Niño Limitado (Coanil) Ñuble, entidad que encabeza María Teresa Troncoso de Sánchez.

Los chiquiturris han sido llevados a supermercados donde, entre otras cosas, les han permitido tomar en sus manos pedazos de hielo, frutas, yugures, quesos y otros productos para que rochen las diferencias de temperaturas, texturas y hasta sabores, porque se han paleteado con degustaciones.

Asimismo, voluntarios del Cuerpo de Bomberos llegaron hasta la escuela para interactuar con los pitufines a través de simulaciones que les permitieron reaccionar ante distintas situaciones de riesgo. Los "Chicos buenos" hasta se paletearon con una demostración en plena calle frente al plantel.

Carabineros no se quedó atrás y varios uniformados también han ido a la escuela para compartir. Esta experiencia fue bastante emotiva cuando varios paquitos se sentaron en el suelo y jugaron de lo lindo con los broquitas, sin importarles que estos les agarraran la gorra o los besuqueran. Al final, uno de los verdes que participó dijo "gracias porque hoy, ellos y nosotros hemos crecido juntos como personas".

Lo importante es que a todas las actividades se incorporan las mamurris y taitas, porque el esfuerzo es grande. Y para que decir de los profes, secres y auxiliares de la Escuela.

Carolina Cofré, coordinadora general del proyecto, junto a la psicóloga  Carol Fetis, explicaron que la iniciativa cuenta con financiamiento del Ministerio de Educación a través del Programa de Mejoramiento Educativo (PME) que se prolongará hasta fines del 2004.

"La idea es contribuir a la socialización de los niños y niñas con necesidades especiales por un lado, y crear instancias para que la gente tenga a su vez una mayor aceptación de ellos y de sus limitaciones", dijo la coordinadora.


 
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